石榴籽“喜”读情——我校为多民族学生举办“

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2020-06-07 09:53

为了深入贯彻《新时代爱国主义教育实施纲要》,大力弘扬爱国主义精神,引导各族学生进一步坚定“四个自信”,牢固树立“五个认同”和“三个不可分割”的理念,进一步锻造中华民族的协调意识,校党委学生事务处/研究生事务处积极搭建平台,教育各族学生沟通、交流、融合,加强民族联系,提高教育水平。4月22日当天,主题为“石榴籽”的读书会“——我校多民族学生“世界学习日”在云里进行。校党委学生事务/研究生部部长褚华、副部长方辉、校图书馆学科部主任谭丹丹以及少数民族学生专职辅导员出席了仪式。这场运动是由邓波儿主持的,他是一名全职的少数民族顾问,来自不同学院和民族团体的近100名学生进行了干预。

本次主题活动由五个部分组成:阅读有意义的——“越”阅读信息,阅读巧用的——电子文献咨询技巧讲座,阅读有思想的——“越”阅读经验分享,阅读有收获的——阅读笔记分享,阅读成长的——“越”阅读更好。

运动开始时,学校党委学生处/研究生处主任朱华先生向同学们发来了一个发自内心的信息,要他们本着“一年之计在于春”的精神,积极投身于读书。他尽力培养阅读作为一种学习习惯和生活态度。通过良好阅读的模式,他体会到了良好学习的感受。在他的阅读过程中,他意识到了人类思想的深度、力量、深度和厚度,并达到了个人生活的丰富。

图书馆学术部主任谭丹丹先生进行了一次关于"图书馆文献资源使用指南"的特别培训。他帮助学生了解学术研究文章的主要类型、学术研究文章的搜索策略,以及如何操作全文数据库来搜索学术研究文章和获取全文的主要方式。他教学生如何面对浩瀚的常识海洋做出自动有效的选择。

在接下来的“快乐”阅读体验分享环节中,来自金融学院、商学院、信息管理与工程学院和少数民族预科班的六名不同民族的学生分享了他们对自己喜爱的书籍的阅读体验。来自金融学院的2019级汉族学生张家岙分享了他对《红岩》的“快乐”解读,与师父一起重温了红色革命的艰难历程,实现了他在星光闪烁中迎接清晨的抱负和信念。读完《曼巴精神》后,2017级藏族商学院学生谭津美向科比学习了“理性”、“宽容”、“冷静”、“思考”、“希望”等关键词以及“天赐勤奋”的真谛。读完《时间简史》后,信息管理与工程学院2019届维吾尔族学生埃尼扬西摩提出:“科学精神是不朽的。人类对真理的追求永远在路上。作为一名大学生,你应该用常识给自己充电。书籍永远是全方位的充电宝。来自少数民族预科班的维吾尔族学生库图利克莱蒂朱(Kutulik Laiti Ju)认为,科幻小说是理性现实和情感浪漫之间的桥梁。他的《三体》故事让云中的学生沉浸在仰望星空、等待光年的想象中。少数民族预科班的维吾尔族学生帕伊日海哈里莫拉蒂在读了三遍《普通的世界》后,发现了悲伤与快乐、生与死、贫穷与财富、善与恶、美与丑的交流,深刻理解了这种坚韧顽强的人生姿态。她还呼吁她的同学:“不满足于平庸的思维,对未来学习的现状感到不安,勇于克服困难,继续挑战自己。江洋与钱钟书一见钟情,相恋已久的故事深深打动了哈萨克民族预科班学生伍木古丽蒂勒提乌斯。她分享了那本书《我们仨》。她认为这

之后,两位学生的代表进一步分享了他们关于如何做好学习笔记的经验。公共经济与治理学院2016届哈萨克族学生努里耶亚利(Nureyer Yali)认为,多样化和个性化的笔记可以培养阅读能力,提高学习常识的能力,并强化思维拓展的记忆。她认为阅读笔记有助于理清上下文,培养情感,发展思维。她强调笔记的实用性和时效性,并解释了提取、思维导图、康奈尔笔记、易粘贴笔记、框架、SQ3R等方法的功能和选择。与她自己的经历有关。公共经济与治理学院2019级汉族学生赵义庭以费孝通先生阅读《乡土中国》时的笔记为例,指出善于操作图表、合理使用色彩、适当留白的录音方法更有利于阅读。

参与干预的各民族学生也积极分享他们进一步学习和交流的经验。财会学院2019级财务管理专业的本科生(韩)透露:我从这次活动中受益匪浅。当世界学习日到来时,老师的话决定了我们的信念:阅读将伴随我们的一生。谭先生介绍的数据库资源检索方法对我们学生来说非常实用。各民族学生之间丰富的阅读经验分享表明,学生阅读广泛,观点独特。研究与砚台共享的笔记的方法也很值得研究。我也会向大师学习,坚持阅读,养成习惯,从书本上学到更多。

公共经济与治理学院2019级金融专业本科生梅伊格诺德兰别克(Kazakh)说:听了同学们分享的阅读经验后,我对“我肚子里有诗和书法的感觉,我是自学成才的”这句话有了更深的体会。那些热爱学习的人总能在一个不耐烦的世界里找到自己的安慰。学习可以改变我们对生活和现实的看法和立场,尤其是在最近的“寄宿家庭”学习时代。学习甚至可以平息我们对流行病的担忧。分享同学也成为我重拾经典的动力。

信息管理与工程学院2017级信息管理专业本科生罗(庄)表示:今天的行为给我印象最深的是八位同学分享的读书心得和心得。我的同学们分享的一些书是我还没有读过的书。两位同学分享的手写阅读笔记也让我觉得他们特别专心。我正在读《围城》。我想用今天学到的记笔记的方法来记录我的阅读理解。这样,阅读在将来会更有启发性。

少数民族预科学校纳菲斯艾赫梅提江(维吾尔语)说:“这个“世界学习日”的主题丰富多彩,这让我受益匪浅。在运动开始时,绅士们提到了学习的重要性,这使我更加深刻地认识到,阅读作为获取信息的一种主要方式,将永远伴随着我们。之后,谭丹丹老师的培训充满了枯燥,所以我学会了信息检索和数据库应用的技巧。我的同学们的阅读经历和对云的分享不仅解释了书的内容,而且在阅读的过程中引起了深刻的思考。因此,作为一名观众,我不得不展示我2020年愿望清单中的一些书。我还想参考一下努乔和赵义庭的同学们分享的学习笔记的方法,并不断完善自己的学习笔记。

少数民族预科班的黄(董饰)透露,所谓“书是多愁善感的老朋友”,今天的学习充实了我们的阅读理解。给我印象最深的是图书馆的谭丹丹教授的信息检索风格。与过去简单的“百度”相比,这完全颠覆了我的信息检索知识,这对我们下一个本科阶段的进一步学习大有帮助。来自各个年级和大学的同款砚台在云中分享他们的学习经历和笔记。对于我们这些因为艾滋病而在家学习的人来说,这不仅有助于加深我们对彼此的了解,还能增加我们对阅读的兴趣。最后,我希望我所有的同学都能享受到阅读——带来的乐趣:“积累知识

最后,校党委学生处/研究生部副部长方辉带领同学们回顾了《世界学习日宣言》,鼓励同学们努力学习,读好书,学好书,伴读记笔记,坚决反对知识与实践、学习与使用的统一,努力成为一个有用武之地、有担当重任的人才栋梁,成为肩负国家责任的新一代。

(稿件、照片:邓波儿编辑:王雅静接收日期:2020年4月25日)

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