教师节]上海财经大学党委书记丛在第30届教师节

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2020-06-28 09:54

亲爱的老师和同志们:

每个人都有美好的一天!今天,我们欢聚一堂,庆祝第30个教师节,向过去一年在各个岗位上取得突出成绩、做出突出贡献的集体和个人致敬。首先,我谨代表学校党委,向为学校的改革和发展付出艰辛努力和汗水的全体教职工和离退休老同志,致以诚挚的节日问候和崇高的敬意。我谨向刚刚受到表扬的集体和个人表示热烈的祝贺和衷心的感谢。

大学的基础是教师,成长的源泉是教师。长期以来,我们学校一直坚持“以人为本,以教师为主体”的办学理念。以高层次人才为支撑,以引进海外人才为突破口,走上了一条特色鲜明的高层次大学转型之路。一年来,学校努力贯彻落实教师工作会议精神,全面启动实施“1351人才工程”,先后开展了讲学、讲学副讲学、高级讲学、创新团队支持规划等新的改革举措。这为学校教师的支持注入了新的活力,进一步优化了学校集中、吸引和培养人才的软环境。

从世界一流大学的实践来看,建设国内外优秀人才高度集中的关键在于形成尊重人才的“软环境”,即在学校营造宽松协调的工作氛围,充分展示各类人才的积极性、主动性和创造性,形成人人想做、人人能做、人人能做的良好局面。在我看来,这种“软环境”的形成主要包括以下要素:

第一,营造有利于人才辈出、人尽其才、才尽其用的轨制情况,是人才软情况扶植的要害。

这所大学很大,因为它包容和宽容。高校人才工作的指导思想之一是让每一位教师成长。因此,在教师审计与评价体系的设计中,我们应该避免一个简洁的、一刀切的机械模型。相反,应根据人才和学科特点的不同,制定相应的审核和评价标准,并实施详细的分类管理。我校新修订的《教授科研人员岗位聘用与稽核法子》的重点之一是强调评价指标的多样化,并为不同特点的教师提供适当的激励。同时,在充分尊重不同学科、学术成长学科和人才成长学科的基础上,推进体制机制创新。例如,应深化两级人事管理。学院岗位聘任的前提和审核工作应由学院制定和实施,给予协同创新中心和相关智库平台更大的人员独立性。另一个例子是实施代表工作、延期考试和免试政策,为教师提供双重放松和自由的研究空间。今后,我们将继续深化以用人、考核、激励为核心的人事制度改革,构建完善的“人尽其才、人尽其才”体系,形成“吸引进来、用好、留住、转移”的长效机制,使上蔡真正成为教师成长的沃土和乐园。

第二,在教师之间形成互相尊敬、互相浏览、彼此进修、彼此支撑的协调空气,是人才软情况扶植的魂灵。

心理学家指出,当一个人和谐、脾气平和、精神振奋时,他会对单位列表有强烈的认同感、归属感和责任感,并会自发地、自动地执行各种任务。对于大学来说,缺乏协调的大学文化可能导致学者之间的歧视、学科之间的相互排斥和学术停滞。在过去的两年里,我们学校多次强调“凝聚力和凝聚力”,我们学校的党委一直致力于培养凝聚力项目,其目的是创造一个和谐的校园氛围。为此,进步的绅士们可以牢固树立团结与团结、交往与合作、尊重商业与娱乐团体的双赢理念,有效摒弃平等相待的庸俗习俗,打破不同学科的专业壁垒,创造相互学习、取长补短、增进协调的良好局面。这里应该特别强调我们的教师领导和学术领导的领导作用。一方面,他们胸怀宽广,胸怀远大,敢于也愿意引进和培养比自己更优秀的人才,形成了以人才吸引人才、以人才聚集人才的“雪球”效应。另一方面,必须加强与教师的沟通和交流,以尊重、激励、关心和提高教师的工资,挖掘他们的潜力,并为他们的成长创造先决条件和机会。

第三,进一步改善机关作风,提高办事质量和处事效率,是人才软情况扶植的保障。

高等学校作为学校的管理中心和窗口,担负着规划、组织、协调、指导和实施学校各项工作的主要职责。学校工作人员的工作作风和工作岗位直接关系到学校改革和发展的成效,关系到广大师生的切身利益。试想一个主管办公室的老师,却处处摸着自己的鼻子,遭遇冷面和推诿,他怎么会有一种认同感和对学校的归属感呢?我们知道教授和科学研究是大学永恒的中心。服务师生是高校管理者最重要的职责,这是一个严格的要求。值得兴奋的是,自去年党的群众路线教育实践以来,学校的工作作风明显改善,工作效率明显提高。此外,以实际项目为出发点,建立了联系和处理师生事务的长效机制,深受师生欢迎。我希望我们的泛博干部能够继续深化和巩固教育实习运动的成效,准确把握组织工作的方向,坚持以教师和学生、教学和科研为各种工作的出发点和落脚点,在管理中做工作,以中立和不同的方式办事,不断提高工作质量和水平。

俗话说,“赚钱是我的家,协调靠主人”。我希望全体教师能够牢固树立“人人都是软蛋”的责任感,共同创造一个凝聚人心、鼓舞人心的校园氛围和教育局面,共同激励学校事业的不断成长。

最后,我祝大家节日快乐!谢谢大家!

教师节]上海财经大学党委书记丛在第30届教师节